Hola a todos/as.
Seguimos ampliando conocimientos teóricos que desarrollaremos en las clases de Educación Física de forma práctica.
BLOQUE 4. JUEGOS Y ACTIVIDADES
DEPORTIVAS
Criterios de evaluación de 5º
Primaria :
3.- Conocer y valorar la diversidad de actividades físicas, lúdicas,
deportivas y artísticas.
Estandares de aprendizaje evaluables
:
3.2 Investiga y expón las diferencias entre
juegos populares, tradicionales y autóctonos.
LOS JUEGOS POPULARES,
TRADICIONALES Y AUTÓCTONOS SON UNA MANERA MUY SALUDABLE DE JUGAR, HACER
EJERCICIO FÍSICO, ESTABLECER RELACIONES CON LOS DEMÁS, SIENDO ADEMÁS PARTE DE
NUESTRA CULTURA.
Juegos populares: juego espontáneo que es conocido y practicado por mucha gente. Nace y se desarrolla
en el pueblo. Implica un pacto entre los participantes (no hay árbitros). Es el
más importante acercamiento entre la escuela y la sociedad. Muchos juegos
populares se han convertido en deporte, e incluso al revés. Ejemplos: futbol sala, tenis de mesa…
Ejemplos de juego popular: escondite, comba, pañuelito…
Juegos tradicionales: juegos que se han transmitido de generación en generación, generalmente de
forma oral. Lo más importante de estos juegos es el papel que desenpeñan en la
transmisión cultural.
Ejemplos de juego tradicional: Canicas, Chapas, Gallinita ciega…
Juegos autóctonos: juegos que se mantienen en algunas comunidades autónomas de los diferentes
países.
Ejemplos de juegos autóctonos: Cucaña (de canarias), carrera de sacos (de Andalucía), pelota vasca (del
país vasco), béisbol (de USA), el cricket (de Inglaterra)
Hay juegos que pertenecen a las tres
categorías, algunos autores consideran los 3 tipos como uno solo. Estos juegos
son de carácter sexista por lo que debemos adaptarlos y hacerlos mixtos.
La importancia de estos juegos:
1-La transmisión cultural
2-La motivación
3-Acercarse a su realidad
5-La utilización del tiempo libre
6-La autoestima hacia lo propio
7-La salud física y mental
8-La creatividad