“CON ESPIRITU DE CAMPEONES”

Queridos alumnos:

Con la alegría que nos dio la Selección de Futbol y el Europeo de Atletismo aún en el recuerdo comenzamos un nuevo curso llenos de energía, alegría y ganas de aprender y de compartir. Os esperan grandes retos y oportunidades. En Educación Física vamos a movernos, aprender, superarnos y, sobre todo, convivir. No solo entrenamos el cuerpo: entrenamos valores. Aquí se aprende a ayudar, a respetar, a escuchar, a levantarse después de caer, a celebrar los logros propios y los de los demás. Porque un verdadero campeón no significa ganar siempre. Ser campeón significa intentarlo, ayudar al equipo, a los compañeros y compañeras, respetar, levantarse cuando algo cuesta y celebrar los logros de todos. Y esos son los valores que vamos a trabajar cada día: 

- Esfuerzo para mejorar. 

- Respeto hacia compañeros y rivales. 

- Trabajo en equipo para que nadie se quede atrás. 

- Superación personal para descubrir que somos capaces de más de lo que creemos. 

- Alegría y juego, porque aprender también es disfrutar.

Este curso será un viaje lleno de juegos, retos, risas y momentos que recordaremos. Y yo estaré a vuestro lado para acompañaros, animaros y celebrar cada pequeño avance. No importa si corréis rápido o despacio, si acertáis o falláis: lo que importa es que estáis aquí, que formáis parte del equipo Antonio Machado, que no camináis solos.

Juntos construiremos un equipo imparable y una historia increíble como nuestros campeones del mundo. Seremos la mejor versión de nosotros mismos

Bienvenidos a un nuevo curso. Bienvenidos al equipo Antonio Machado del que todos formamos parte. Bienvenidos a seguir construyendo juntos un mundo donde el deporte es alegría, respeto y amistad. Me siento muy afortunado de comenzar este curso con vosotros

¡Vamos a por un curso de campeones!

 

¡FELICES VACACIONES!

Queridos alumnos/as.

Este curso ha sido una autentica carrera de aventuras donde "el esfuerzo" ha sido nuestro amigo en los juegos, retos y aprendizajes. Habéis demostrado compañerismo y ganas de aprender en cada sesión esforzándoos en cada movimiento. Hemos saltado, lanzado, cooperado y, sobre todo, hemos disfrutado juntos cada momento en las pistas, en el patio y en el gimnasio.

Mañana llega el momento de descansar, recargar energías y disfrutar de unas merecidas vacaciones. Seguid moviéndoos, jugando y cuidando vuestro cuerpo, porque a actividad física no solo está en la escuela… ¡está en cada paso que dais!

Recordad:

Moverse es vivir y es alegría

Jugar es aprender y trabajar en equipo.

Sonreír es salud y ganar siempre

Nos vemos el próximo curso con nuevas pruebas, retos y muchas ganas de seguir aprendiendo y  creciendo juntos.

¡Que tengáis unas vacaciones maravillosas y llenas de deporte!

PREVENCIÓN DE ACCIDENTES EN EDUCACIÓN FÍSICA.

DÍA MUNDIAL DE LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

Este proyecto que se extiende durante una semana y que ha sido premiado por la Junta de Castilla y León en varias ocasiones tiene como objetivo sensibilizar en prevención de riesgos laborales a los alumnos del Colegio Antonio Machado de Salamanca.

 

                           OBJETIVOS DE LA JORNADA:

1.- Configurar la prevención como un valor e identificar la precaución y el control de riesgos como un “hábito de conducta” segura y saludable.

2.- Conseguir mejores indicadores de salud y seguridad, como clave para el éxito de la Estrategia de Seguridad marcada en las directrices europeas del periodo 2021-2027

3.- Intensificar la formación e información en materia de prevención de riesgos en los alumnos/as del Colegio Antonio Machado.

4.- Sensibilizar a los/as niños/as, a sus familias y a todo su entorno.

5.- Lograr una pronta detección y eliminación de cuanto pudiera ocasionar daños a la salud.

 

 

Nos sumamos a esta semana en el área de Educación Física con el lema

EDUCACIÓN FÍSICA: STOP ACCIDENTES

Hoy martes día 28 de abril se celebra el Día Mundial de la Seguridad y Salud en el trabajo. El Colegio Antonio Machado cuida mucho este aspecto ya que el bien más preciado que tiene una familia son sus hijos/as, por ello viene celebrando durante los últimos 13 años un proyecto para celebrar y concienciar a toda la Comunidad Educativa sobre la prevención y la seguridad en la escuela. (www.colegioantoniomachado.es)

Desde este blog me sumo a esa celebración con este pequeño artículo que podéis comentar.

Los niños/as suelen tener una percepción del riesgo limitada, lo que, entre otros factores, condiciona que puedan sufrir múltiples accidentes durante sus juegos y actividades.

Somos los/as maestros/as los que debemos velar muy especialmente por la seguridad de ellos/as, como responsables de los mismos durante las clases, recreos o actividades extraescolares. Para no tener que lamentar las consecuencias de los accidentes, todo docente, monitor/a debe tomar las medidas preventivas marcándoles unas pautas de seguridad que deben de cumplir, así como conocer el marco legal que nos afecta, es decir las responsabilidades que contraemos civil y profesionalmente durante nuestro trabajo.

La práctica físico-deportiva supone en sí misma una actividad arriesgada por los diferentes componentes que la determinan: manejo de móviles, delimitación de espacios, edad de los participantes, condiciones meteorológicas y, sobre todo, por la velocidad de ejecución como determinante más prioritario.

 

Por todo lo señalado, una vez iniciadas las clases, los recreos o las actividades extraescolares, se requiere por parte de todos/as una presencia activa y alerta en todo momento hasta su finalización. El docente, monitor debe tener el conocimiento de los riesgos de cada ejercicio, del uso de cada material y de cada rincón del patio para así buscar los medios más eficaces para evitar que estos riesgos se transformen en daños físicos.

 

Todos debemos poner en la balanza pedagógica la relación entre el valor educativo (libertad, catarsis, placer, aprendizaje significativo) y la seguridad del alumnado, y esta última es la que siempre debe cobrar absoluto protagonismo, ya que recordemos que no debemos pagar un desproporcionado tributo al placer de ver a nuestros/as alumnos/as en movimiento. En este sentido, es necesario una formación específica en seguridad por parte de todos/as

Deja tú comentario sobre lo vivido esta semana.

 

INICIACIÓN AL VOLEIBOL

Como paso previo al comienzo de la unidad didáctica del voleibol en el curso de 6º de Primaria, hemos aplicado el modelo pedagógico Flipped Classroom, o la clase al revés. El objetivo ha sido invertir determinados procedimientos del proceso de enseñanza y aprendizaje y transferir algunos aspectos a contextos exteriores al aula, reubicando el  rol del docente y alumnos

Todo lo vamos a ir ampliándolo en las clases prácticas lo que nos permite conocer su historia, normas y acciones técnicas.

Os dejo algunos videos que os ayudaran a conocer más este deporte.

Vídeos y serie de dibujos relacionados con el voleibol:

Infografías sobre el Voleibol

Toque de dedos

Toque de antebrazos

Bloqueo

MARCHA NÓRDICA PARA CELEBRAR LA SEMANA EUROPEA DE LOS DEPORTES DE INVIERNO EN EL COLEGIO ANTONIO MACHADO

 

El pasado viernes 20 de febrero de 2026, desde el Departamento de Educación Física del Colegio Antonio Machado de Salamanca organizamos una actividad muy especial para conmemorar la Semana Europea de los Deportes de Invierno (SEDI). Esta iniciativa, coordinada en España por el Consejo Superior de Deportes (CSD), busca promover estilos de vida activos, saludables y sostenibles durante el invierno, acercando a los centros educativos la riqueza de los deportes vinculados a esta estación.

Una actividad adaptada a nuestro entorno.

Aunque en nuestro entorno no disponemos de nieve o hielo normalmente, quisimos sumarnos a esta celebración con una propuesta que mantuviera la esencia de los deportes de invierno. Por ello, organizamos una sesión de Marcha Nórdica con el alumnado de 5º y 6º de Primaria y 1º de ESO, en la que participaron alrededor de 75 estudiantes.

La Marcha Nórdica, además de ser una actividad accesible y completa, guarda una relación directa con los deportes de invierno: nació como método de entrenamiento para los esquiadores de fondo durante los meses sin nieve. Esto nos permitió trabajar una disciplina vinculada al espíritu de la SEDI, pero perfectamente adaptable a nuestro contexto.

Una experiencia educativa activa, cooperativa y bien valorada

El alumnado disfrutó de una actividad novedosa, al aire libre y con un enfoque global, que permitió trabajar: la condición física de forma saludable, la coordinación y la técnica específica, la cooperación y el trabajo en equipo o la autonomía y la responsabilidad individual

Esta iniciativa encaja plenamente con el marco conceptual y legislativo de la LOMLOE, que orienta la Educación Física hacia un enfoque competencial, inclusivo y orientado al bienestar (promueve un estilo de vida activo y saludable; permite conocer y practicar actividades físicas en distintos entornos, valorando su contribución al bienestar personal y social; permite participar en actividades físicas en el medio natural de forma segura, sostenible y respetuosa con el entorno).

La Marcha Nórdica permitió integrar aprendizajes motores, sociales y actitudinales, favoreciendo la autonomía, la cooperación y la toma de decisiones.

La SEDI y la LOMLOE coinciden en promover prácticas responsables con el entorno, fomentando actividades que aprovechan los recursos naturales sin deteriorarlos.

La Marcha Nórdica es una actividad fácilmente adaptable a diferentes niveles, lo que garantiza la participación de todo el alumnado, tal como promueve la LOMLOE.

Una experiencia para repetir

La participación, el entusiasmo y el aprendizaje vivencial que generó esta actividad nos animan a seguir incorporando propuestas vinculadas al medio natural y a los eventos europeos relacionados con la actividad física. Desde el Departamento de Educación Física del Colegio Antonio Machado de Salamanca seguiremos trabajando para ofrecer experiencias significativas que fomenten hábitos saludables y valores positivos a través del movimiento.

INICIACIÓN AL BALONMANO

Como paso previo al comienzo de la unidad didáctica del balonmano en el curso de 6º Primaria, hemos aplicado el modelo pedagógico Flipped Classroom, o la clase al revés. El objetivo ha sido invertir determinados procedimientos del proceso de enseñanza y aprendizaje y transferir algunos aspectos a contextos exteriores al aula, reubicando el rol del docente y alumnos

Todo lo vamos a ir ampliándolo en las clases prácticas lo que nos permitirá ir conociendo su historia, normas y acciones técnicas.

 ¿Sabéis como llaman al equipo de Balonmano femenino?

¿Sabéis como llaman al equipo de Balonmano masculino?

Os dejo algún vídeo para ver y saber.

Vídeo de Juan Carlos Requena.

Espero que os gusten.

Un saludo

LA TÁCTICA EN LOS DEPORTES DE EQUIPO: UN APRENDIZAJE PARA LA VIDA.

 

En el Colegio Antonio Machado, dentro de la materia de Educación Física, hemos desarrollado una situación de aprendizaje con el alumnado de Secundaria centrada en la táctica del baloncesto.

Más allá de los aspectos específicos del deporte, este trabajo nos ha permitido profundizar en algunos de los principios que establece la legislación educativa vigente (LOMLOE), vinculando la práctica deportiva con las competencias curriculares y con la realidad cotidiana de nuestros estudiantes, aspecto fundamental para dotar de significatividad a los aprendizajes.

El baloncesto, como cualquier deporte colectivo, exige mucho más que habilidad individual. La táctica nos enseña, entre otras, que:

• El trabajo en equipo es imprescindible: ningún jugador puede ganar un partido solo.
• La coordinación y la cooperación son la base para que las acciones tengan éxito.
• La vida real también requiere estas competencias: en el aula, en el trabajo, en la familia o en cualquier proyecto compartido.
• Los valores trascienden lo deportivo: respeto, comunicación, empatía, tolerancia, confianza y responsabilidad se convierten en aprendizajes transferibles a cualquier ámbito.

De este modo, la táctica en baloncesto se convierte en un espejo de la vida: nos recuerda que cada persona aporta su talento, pero que sólo cuando se integra en un grupo, con objetivos comunes y estrategias compartidas, se alcanzan los mejores resultados.

La LOMLOE nos invita a diseñar experiencias educativas que desarrollen competencias más allá de lo académico, y esta propuesta en Educación Física es un ejemplo claro de cómo el deporte puede ser un vehículo para trabajar la colaboración, la resolución de problemas, la gestión emocional y la ciudadanía activa.

En definitiva, aprender táctica en baloncesto es aprender a vivir en sociedad: a coordinarse, a confiar en los demás y a descubrir que el éxito colectivo es siempre muy enriquecedor.

Malabares en movimiento: una sesión circense en 1º de ESO

 

El alumnado de 1º de ESO del Colegio Antonio Machado ha tenido la oportunidad de vivir una experiencia diferente, divertida y profundamente educativa dentro de la asignatura de Educación Física. Hemos realizado una sesión especial de iniciación a las actividades circenses, centrada en el trabajo con diversos elementos de malabares. Esta propuesta, además de ser altamente motivadora, ha permitido explorar nuevas formas de expresión corporal, coordinación y trabajo en equipo.

La sesión se ha desarrollado gracias a la colaboración de Alberto, monitor especializado en técnicas circenses, a través de la Fundación Salamanca Ciudad de Saberes. Su presencia ha sido clave para guiar al grupo en el manejo de cada uno de los elementos, transmitiendo no solo técnica, sino también entusiasmo y respeto por el arte del circo como disciplina formativa.

Durante la clase, el alumnado ha rotado por cinco estaciones diferentes, cada una dedicada a un tipo de malabar:

• Diábolos: para trabajar el ritmo, la coordinación y la precisión en el lanzamiento y recogida.
• Mazas: que han exigido atención, control postural y sincronización.
• Cariocas: ideales para desarrollar fluidez de movimiento y conciencia espacial.
• Palos chinos: que han puesto a prueba la destreza manual y el equilibrio dinámico.
• Pañuelos y pelotas: elementos clásicos que permiten iniciar el trabajo de malabares desde la base, favoreciendo la motricidad fina y la puntería.

Cada estación ha sido diseñada para fomentar la participación activa, el descubrimiento autónomo y el aprendizaje cooperativo. La atmósfera de la sesión ha sido lúdica, pero también exigente en términos de atención, perseverancia y control corporal. El alumnado ha respondido con entusiasmo, mostrando curiosidad, respeto por la actividad y una gran capacidad de superación.

Desde el punto de vista pedagógico, esta propuesta se alinea perfectamente con los principios del currículo oficial establecidos por la LOMLOE. En concreto, se vincula con los saberes básicos del bloque 2: Habilidades motrices, y con los criterios de evaluación que promueven la exploración de nuevas formas de movimiento, la mejora de la competencia motriz y la participación en actividades físicas con sentido artístico y expresivo. Además, se favorece el desarrollo de competencias clave como la competencia personal, social y de aprender a aprender, la competencia en conciencia y expresión culturales, y la competencia motriz, tal como recoge el perfil de salida del alumnado.

La sesión también responde a los objetivos generales de etapa, al fomentar el respeto por la diversidad de manifestaciones culturales, el trabajo en equipo, la autonomía personal y la creatividad. En este sentido, el circo se convierte en una herramienta pedagógica de gran valor, que permite integrar lo motriz con lo emocional, lo técnico con lo artístico, y lo individual con lo colectivo.

En definitiva, esta experiencia la vivida en el Colegio Antonio Machado que ha sido un ejemplo de cómo la Educación Física puede abrir puertas a mundos nuevos, conectar con el arte y la cultura, y ofrecer al alumnado oportunidades reales de crecimiento personal. Agradecemos profundamente la colaboración de Alberto y de la Fundación Salamanca Ciudad de Saberes, que hacen posible que iniciativas como esta lleguen a nuestras aulas.

Seguiremos explorando caminos que enriquezcan el cuerpo, la mente y el espíritu. ¡El circo continúa!

INICIACIÓN AL BALONCESTO

Los alumnos de 6º de Educación Primaria del Colegio Antonio Machado han comenzado la Unidad Didáctica de Iniciación al Baloncesto. Hemos aplicado el modelo pedagógico Flipped Classroom, o la clase al revés. El objetivo ha sido invertir determinados procedimientos del proceso de enseñanza y aprendizaje y transferir algunos aspectos a contextos exteriores al aula, reubicando el rol del docente y alumnos

                                      

         

Os dejo unos enlaces y videos interesantes para jugar y aprender más sobre este deporte.

ENLACES VIDEOS DEPORTES BALONCESTO

Apuntes de baloncesto primaria from ricardo2010colegio

https://www.slideshare.net/ricardo2010colegio/apuntes-de-baloncesto-primaria

Berni y el baloncesto 

Reglas del juego 

Como mejorar en los tiros

Señales de baloncesto

Infracciones en el baloncesto

¡Seguid disfrutando de un deporte apasionante! Puedes dejar un comentario de tú propia experiencia.

Un saludo

CARRERA DE LOS 1000 PASOS

Hola a todos/as.

Nuestros amigos de Aviva realizan la XVI carrera de los 1000 pasos. Desde este blog animo a toda la Comunidad Educativa (padres/madres, alumnos/as, profesores/as) a participar.

Dieciséis años juntos en los que la inclusión, la solidaridad y el deporte se dan la mano recorriendo las calles de Salamanca.

Fecha de celebración:

Domingo 26 de octubre

Te puedes inscribir online en el siguiente enlace y hasta el 21de octubre a las 23:59 horas.

A partir del día 22 las inscripciones serán presenciales en El Corte Inglés.

Inscripciones XVI Carrera de los 1.000 Pasos<http://www.carreradelos1000pasos.es/Inscripciones-Carrera-solidaria-y-popular-1000-pasos.html>

Las inscripciones presenciales y la recogida de dorsales serán en la 6ª planta de El Corte Inglés de Salamanca, entre los días 22 y 25 de octubre en horario de 11:00 a 13:00 horas y de 17:00 a 21:00 horas.

Se invita a colaborar solidariamente con la recogida del dorsal para el desarrollo de los programas de la Fundación en el trabajo diario con personas con todo tipo de discapacidad.

La Carrera de los 5.000 pasos, partirá de la Plaza de la Concordia a las 10:30 horas, con un recorrido por el casco histórico y urbano de nuestra ciudad.

La marcha de los 1.000 pasos, parte igualmente de la Plaza de la Concordia, la hora de salida será las 12:00 y el recorrido es de 2 kilómetros.

Carrera virtual: mantenemos este formato para personas que queráis apoyar la Carrera desde cualquiera de los continentes.

El día 26 de octubre, en esta fiesta de Salamanca, todos somos protagonistas y tras las diferentes modalidades, desde las 12.30 horas, contaremos con animación en la Plaza de la Concordia para todos los públicos, DJs, masterclass de zumba, batucada, fútbol sala, deportes en sillas de ruedas, pickleball y más sorpresas que os iremos anunciando.

Os pedimos; apoyo y complicidad para cumplir nuestros sueños, que se nos escuche, que se respeten nuestros derechos, que las barreras se transformen en oportunidades. 

La inclusión es una filosofía, la convivencia es nuestro reto.

De todo corazón, gracias por vuestra participación, apoyo y cariño.

 

¡COMENZAMOS UN NUEVO CURSO CON ILUSIÓN Y MOVIMIENTO EN EL COLEGIO ANTONIO MACHADO!

            Las primeras semanas del curso han transcurrido con intensidad y entusiasmo. En el Colegio Antonio Machado de Salamanca se respira una energía especial, propia de los comienzos que prometen grandes momentos. Este curso se presenta apasionante, lleno de oportunidades para aprender, compartir y crecer a través del cuerpo y el movimiento.

Durante este tiempo inicial, hemos llevado a cabo las evaluaciones diagnósticas iniciales en la materia de Educación Física, que nos permiten conocer mejor a nuestro alumnado: sus habilidades, sus intereses y sus puntos de partida. Con esa información, hemos comenzado a implementar las primeras situaciones de aprendizaje, adaptadas a cada etapa educativa, con propuestas que buscan despertar la curiosidad, fomentar la participación y promover el desarrollo integral.

Desde los más pequeños de primero de Primaria hasta los más mayores de primero de Bachillerato, todos han mostrado una actitud ejemplar. Han compartido sus motivaciones, sus ganas de aprender y su entusiasmo por la asignatura de Educación Física. Es emocionante ver cómo se implican, cómo disfrutan y cómo entienden que el movimiento es una herramienta poderosa para su bienestar y desarrollo. En el Colegio Antonio Machado, la Educación Física se vive con pasión, compromiso y alegría.

En este contexto, conviene recordar las múltiples bondades que ofrece la Educación Física en el entorno escolar. Más allá del desarrollo físico y motor, esta asignatura contribuye de forma decisiva al crecimiento emocional, social y cognitivo del alumnado. Fomenta valores como el respeto, la cooperación, la superación personal y el trabajo en equipo. Ayuda a gestionar emociones, a construir una autoestima sana y a establecer hábitos de vida activos y saludables. Además, ofrece un espacio único para expresarse, para descubrirse y para conectar con los demás desde el juego y la actividad física.

La Ley Orgánica 3/2020, conocida como LOMLOE, refuerza este enfoque competencial y global de la Educación Física. En su currículo para Primaria y Secundaria, se destaca la importancia de la motricidad como elemento esencial del aprendizaje, promoviendo un estilo de vida activo, el conocimiento de la propia corporalidad y el desarrollo de competencias afectivo-motivacionales, sociales y cognitivas. Esta visión moderna y transversal sitúa a la Educación Física como un pilar clave para afrontar los retos del siglo XXI, y en el Colegio Antonio Machado nos sentimos orgullosos de contribuir a ello cada día.

En definitiva, la Educación Física es mucho más que deporte: es educación en movimiento, es salud, es convivencia, es alegría.

Que este curso sea una aventura compartida, llena de aprendizajes, de retos superados y de momentos que nos hagan sentir orgullosos. ¡Gracias a todos por vuestra implicación y por hacer del Colegio Antonio Machado un lugar donde la Educación Física se vive con entusiasmo y sentido! ¡Vamos a por un gran año!

EL VALOR DEL ESFUERZO. ¿ESTÁS PREPARADO?

Hola, chicos y chicas:

Comenzamos un nuevo curso llenos de alegría y con las pilas bien cargadas después del merecido descanso y de un verano que espero que haya sido mágico. Todo comienzo supone ESFUERZO y este es el valor que voy a tratar de inculcaros a lo largo de todo el curso en las clases de Educación Física y en el resto de las asignaturas que imparto.

Trabajo constante y dedicación son aspectos que os voy a pedir en vuestro día a día teniendo claro que debéis aceptar los errores como parte de vuestro aprendizaje y que debemos mantener una mentalidad positiva en todo aquello que comencemos. Os ayudaré a ello esforzándome yo también por conseguirlo.

El Diccionario de la Real Academia Española de la Lengua (DLE), define el esfuerzo como “empleo enérgico del vigor o actividad del ánimo para conseguir algo venciendo dificultades”.

A lo largo de las asignaturas encontraréis dificultades que se superarán con la ayuda del profesorado, vuestros padres y, por supuesto, con vuestra constancia y esfuerzo. A mí me ocurrirá lo mismo en mi quehacer diario.

El esfuerzo ayuda a combatir la pereza y es el motor que os impulsa cada día para alcanzar los objetivos que se proponen en cada una de las materias. Estoy seguro de que lo vais a conseguir porque los beneficios son grandes. Os enumero algunos:

-  Mejora tu autoestima: cuando te esfuerzas y ves los resultados te sentirás orgulloso (feliz y contento);

-   Cuando aprendes a esforzarte entiendes que los errores son oportunidades y no fracasos;

-   El proceso para conseguir algo es tan importante como el resultado. Ejemplo: Tal vez no llegues el primero, pero se premia el llegar a la meta.

Os preguntaréis cómo lo vais a conseguir. Voy a tratar de explicároslo de una manera sencilla con el símil del ciclismo. Desarrollar la capacidad de esfuerzo en el deporte y en el estudio exige constancia y tiempo. Si quieres llegar a la meta en una carrera ciclista de nada te servirá esforzarte mucho al principio (primeros días). Hay que empezar dando pedaladas y continuar durante mucho tiempo (trimestres) hasta alcanzar la meta (curso escolar). Eso es lo que tendréis que hacer para desarrollar vuestra capacidad de esfuerzo en el estudio y en el deporte. Empezad poco a poco porque al principio os costará mucho trabajo concentraros. Cada día añadid un poco más de tiempo, hasta alcanzar el tiempo que necesitáis para preparar bien vuestras asignaturas. Al final, lo haréis como si nada... "sin esfuerzo". Lo que a otros les costará una barbaridad, vosotros lo haréis muy fácilmente.

 Feliz vuelta al colegio. ¿Estáis preparados?

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