Hola a todos/as.
Seguimos ampliando conocimientos teóricos que desarrollaremos en
el libro de texto, en el blog y en las clases de Educación Física de forma
práctica.
BLOQUE 4.
JUEGOS Y ACTIVIDADES DEPORTIVAS
Criterios de evaluación de 5º Primaria :
3.- Conocer y valorar la diversidad de
actividades físicas, lúdicas, deportivas y artísticas.
Estandares de aprendizaje evaluables :
3.2 Investiga y expón las diferencias entre
juegos populares, tradicionales y autóctonos.
LOS JUEGOS POPULARES, TRADICIONALES Y AUTÓCTONOS SON UNA MANERA
MUY SALUDABLE DE JUGAR, HACER EJERCICIO FÍSICO, ESTABLECER RELACIONES CON LOS
DEMÁS, SIENDO ADEMÁS PARTE DE NUESTRA CULTURA.
Juegos populares: juego espontáneo que es
conocido y practicado por mucha gente. Nace y se desarrolla en el pueblo.
Implica un pacto entre los participantes (no hay árbitros). Es el más
importante acercamiento entre la escuela y la sociedad. Muchos juegos populares
se han convertido en deporte, e incluso al revés. Ejemplos: futbol
sala, tenis de mesa…
Ejemplos de juego popular: escondite,
comba, pañuelito…
Juegos tradicionales: juegos que se han
transmitido de generación en generación, generalmente de forma oral. Lo más
importante de estos juegos es el papel que desenpeñan en la transmisión
cultural.
Ejemplos de juego tradicional: Canicas, Chapas,
Gallinita ciega…
Juegos autóctonos: juegos que se mantienen
en algunas comunidades autónomas de los diferentes países.
Ejemplos de juegos autóctonos: Cucaña (de
canarias), carrera de sacos (de Andalucía), pelota vasca (del país vasco),
béisbol (de USA), el cricket (de Inglaterra)
Hay juegos que pertenecen a las tres categorías, algunos autores
consideran los 3 tipos como uno solo. Estos juegos son de carácter sexista por
lo que debemos adaptarlos y hacerlos mixtos.
La
importancia de estos juegos:
1-La
transmisión cultural
2-La
motivación
3-Acercarse
a su realidad
4-La sociomotricidad
5-La
utilización del tiempo libre
6-La
autoestima hacia lo propio
7-La
salud física y mental
8-La
creatividad